PROGRAMY ORAZ INNOWACJE WŁASNEGO AUTORSTWA NAUCZYCIELEK PRZEDSZKOLA
Innowacja pedagogiczna z języka angielskiego - “English Break”
autorką innowacji jest p.Małgorzata Jarząb
Zabawa z językiem angielskim poprzez ruch i piosenki. Dziecko poznaje język angielski dzięki doborowi odpowiednich słów i zwrotów,które utożsamiane są z ruchem, tańcem i śpiewem. Angażowanie w naukę ruchu i zabawy wpływa korzystnie na czas, w jakim słówka zostaną zapamiętane. Poprzez ruch i śpiew dzieci efektywniej zapamiętują i rozumieją zwroty i polecenia w języku angielskim, wzbogacają słownictwo oraz przede wszystkim dobrze się bawią. Głównym celem innowacji jest wprowadzenie dzieci w świat nauki języka angielskiego poprzez aktywną zabawę oraz osłuchanie z językiem podczas tzw. krótkich przerw. “English Break” czyli “Przerwa na angielski” ma na celu organizowanie 5-10 minutowego zajęcia, zabawy lub piosenki w języku angielskim. Na zasadzie przerywnika. “Przerwy na angielski” mogą odbywać się codziennie, jak i raz w tygodniu, w zależności od potrzeb i możliwości nauczyciela. Może to być czas rano przed śniadaniem, w ciągu dnia podczas swobodnej zabawy lub jako wprowadzenie lub zakończenie zajęć dydaktycznych, w zależności od potrzeb nauczyciela i realizowanego tematu tygodniowego. “English Break” zakłada również odtwarzanie dzieciom krótkich bajek w języku angielskim.
Cel główny:
- rozbudzenie zainteresowania językiem angielskim,
- stwarzanie okazji do osłuchania się z językiem angielskim.
Cele szczegółowe:
Dziecko:
- uczestniczy w zabawach prowadzonych w języku angielskim,
- śpiewa piosenki w języku angielskim oraz inscenizuje ich treści ruchem i gestem.
Roczny plan pracy dydaktyczno - wychowawczej
„Internet super sprawa – to nauka i zabawa. Razem z Neciem uczymy się bezpiecznie korzystać z Internetu.”
autorkami planu jest p.Małgorzata Madeńska, p.Katarzyna Wróblewska i p.Monika Mogielnicka
Współczesne przedszkole ma szczególną rolę w przygotowaniu dzieci do życia w świecie, w którym technologie cyfrowe są naturalnym elementem codzienności. Z jednej strony otwierają one ogromne możliwości poznawcze i edukacyjne, z drugiej wymagają od najmłodszych umiejętności bezpiecznego i świadomego korzystania. Program wychowawczo-dydaktyczny na rok szkolny 2025/2026 wpisuje się w kierunki polityki oświatowej państwa, kładąc nacisk na promowanie higieny cyfrowej, rozwijanie krytycznego myślenia oraz odpowiedzialne stosowanie nowoczesnych technologii w edukacji.
Cele ogólne
- Kształtowanie u dzieci podstawowych nawyków związanych z higieną cyfrową.
- Wprowadzanie zasad bezpiecznego korzystania z Internetu i urządzeń multimedialnych.
- Podnoszenie kompetencji nauczycieli w zakresie metodycznego i odpowiedzialnego używania technologii cyfrowych, w tym narzędzi sztucznej inteligencji, Zintegrowanej Platformy Edukacyjnej, programu Canva lub innych stron wspierających proces nauczania.
Cele szczegółowe dla dzieci
- rozumienie, że komputer, tablet czy telefon służą do nauki i zabawy, ale trzeba zachować umiar
- poznanie podstawowych zasad bezpieczeństwa (np. nie podajemy swoich danych, pytamy dorosłego o zgodę na korzystanie z nowych treści)
- rozwijanie umiejętności rozmowy o tym, co widzimy w Internecie
- uczą się, że ekran to nie wszystko – równie ważna jest zabawa ruchowa i odpoczynek
- potrafią poprosić o pomoc, gdy coś w sieci je przestraszy lub zaniepokoi
- ćwiczą rozróżnianie treści prawdziwych i wymyślonych na prostych przykładach (np. bajka vs. świat realny)
- rozwijają umiejętność współpracy przy wspólnym korzystaniu z urządzeń (dzielenie się sprzętem, czekanie na swoją kolej)
Roczny plan pracy wychowawczo – dydaktycznej ,,Chemiczne cuda - zabawa się uda”
autorkami planu jest p.Patrycja Leszczyńska i p.Katarzyna Wróblewska
Cele programu rocznego:
- Rozwijanie ciekawości poznawczej;
- Kształtowanie myślenia logicznego i obserwacji;
- Wzmacnianie zainteresowania naukami przyrodniczymi;
- Rozwijanie umiejętności pracy w grupie;
- Kształtowanie umiejętności manualnych;
- Nauka poprzez doświadczenie;
- Zapoznanie ze zjawiskiem załamania światła;
- Zapoznanie z pojęciem dwutlenku węgla;
- Zapoznanie z pojęciem powierzchniowego napięcia wody;
- Ukazanie warstwowanie się cieczy;
- Zapoznanie z Prawem Pascala;
- Zachęcanie do udziału w eksperymentach.
Ogólnopolski projekt edukacyjny „Alfabet logopedyczny”
W programie bierze udział grupa Liski
Cele:
- Podniesienie sprawności aparatu artykulacyjnego;
- Usprawnienie aparatu oddechowego;
- Poszerzanie słownictwa czynnego i biernego;
- Ćwiczenie umiejętności rozumienia, uwagi słuchowej oraz koncentracji na wykonywanym zadaniu;
- Rozwijanie słuchu fonematycznego, poczucia rytmu;
- Podnoszenie sprawności w zakresie motoryki;
- Doskonalenie percepcji i pamięci słuchowej, kształcenie wrażliwości słuchowej
Innowacja Pedagogiczna „Kalendarz wiadomości w grupie przedszkolnej” w oparciu o Plan Daltoński
W programie bierze udział grupa Liski, Jeżyki, Rybki
Kładzie nacisk na indywidualna pracę dzieci, kształtuje ich samodzielność i rozwija współpracę między nimi. Projekt oparty jest na założeniach planu daltońskiego, metodzie edukacyjnej która została stworzona przez amerykańska nauczycielkę Helen Parkhurst na początku XX wieku.
Cel główny:
- Przygotowanie dzieci do samodzielnego funkcjonowania w dorosłym życiu.
Projekt terapeutyczny ,,Czuciaki w krainie emocji"
W programie biorą udział grupy 5 i 6 letnie
Projekt jest realowany przez specjalistki pracujące w przedszkolu
Cele projektu :
- Rozpoznawanie emocji - Tworzymy okazje do nauki nazywania i odczytywania własnych emocji w bezpiecznym środowisku.
- Poznanie siebie - Dzieci uczą się rozumieć swoje emocjonalne reakcje i źródła zachowań.
- Regulacja emocji - Uczymy dzieci, jak panować nad emocjami, które są zbyt silne lub trwają zbyt długo.
- Relacje i empatia - Pomagamy budować pozytywne relacje i zrozumienie wobec emocji innych ludzi.
- Świadomość emocjonalna - Dzieci dowiadują się, że wszystkie emocje – także trudne – są naturalne i potrzebne.
- Dobrostan i rozwój - Projekt wspiera rozwój emocjonalny i psychiczny dziecka w duchu radości, zaufania i bezpieczeństwa.
Ogólnopolski program edukacyjny „Kubusiowi przyjaciele natury”
W programie bierze udział grupa Biedronki i Wiewiórki
Cele programu:
- Proekologiczna edukacja dzieci i zachęcenie ich do ruchu już od najmłodszych lat. W ciągu 17 lat akcja objęła swoim zasięgiem już ponad 10 milionów dzieci. Przedszkolaki wezmą udział w zajęciach tematycznych, podczas których nauczą się troszczyć o środowisko naturalne, poznają podstawowe zasady ekologii, dowiedzą się, dlaczego warto jeść owoce i warzywa, oraz poznają korzyści płynące z ruchu.
Ogólnopolski projekt edukacyjny „Podróż przez Polskę"
W programie bierze udział grupa Jeżyki i Rybki
Cele projektu:
- poznanie 16 województw w Polsce:
- poznanie charakterystycznych miejsc i symboli Polski;
- słuchanie legend i ciekawostek;
- tworzenie wspólnych map, plakatów, wystaw, lapbooków
- wykonywanie kreatywnych prac plastycznych;
- kształtowanie postawy ciekawości świata;
- rozwijanie tożsamości narodowej.
Projekt edukacyjny „Małe Rączki – wielkie możliwości, czyli sensoryczna droga do sprawności”
W programie bierze udział grupa Pszczółki i Zajączki
Cele projektu:
- Rozwijanie sprawności manualnej dzieci poprzez radosne, zmysłowe działanie. To zaproszenie do świata kreatywnych zabaw sensorycznych, które angażują dłonie, palce, zmysły i przede wszystkim dziecięcą wyobraźnię.
Projekt edukacyjny ,,Matematyka w darach natury ukryta”
W programie bierze udział grupa Pszczółki i Zajączki
Cele projektu:
- Rozwijanie dziecięcego myślenia matematycznego poprzez bezpośredni kontakt z naturą, działanie, doświadczanie i zabawę. To zaproszenie do świata pełnego liczb, kształtów i rytmów, ukrytych w szyszkach, liściach, patykach, kasztanach i innych darach przyrody. To matematyka, którą dziecko może zobaczyć, dotknąć, ułożyć i przeżyć wszystkimi zmysłami.
Ogólnopolska kampania o tematyce historycznej BohaterON
W programie bierze udział grupa Liski
Ogólnopolska kampania mająca na celu upamiętnienie i uhonorowanie uczestników Powstania Warszawskiego oraz promocję historii Polski XX wieku. Celem jest również promowanie patriotycznych postaw i tożsamości narodowej w Polsce i poza jej granicami, a także tworzenie wspólnoty pamiętającej o historii naszego kraju i jego bohaterach przez cały rok.
Program z Pandą WWF
W programie bierze udział grupa Rybki
W 6. edycji Programu dzieci wejdą do świata przyrody i nauczą się sposobów jego ochrony w angażujący i inspirujący sposób. Podobnie, jak w poprzednich edycjach uczestnicy i uczestniczki poznają tematykę czterech obszarów: różnorodności biologicznej, ochrony klimatu, ekologicznej transformacji placówki edukacyjnej oraz siedlisk. Treści edukacyjne zawarte w każdej ze ścieżek dostosowane są do wieku i zainteresowań uczestniczek i uczestników.
Ogólnopolska kampania Rowerowy Maj
W programie bierze udział grupa Rybki
Rowerowy Maj to największa kampania w Polsce promująca zdrowy tryb życia i zrównoważoną mobilność wśród dzieci przedszkolnych, uczniów szkół podstawowych, grona nauczycielskiego oraz rodziców i opiekunów. Rowerowy Maj, poprzez zabawę połączoną z elementami rywalizacji, popularyzuje rower jako środek transportu do szkoły, uczy dobrych i zdrowych nawyków, które utrzymują się również po zakończeniu kampanii. Rowerowy Maj skutecznie zmienia okolice szkół i przedszkoli na bardziej bezpieczne i przyjazne rowerzystom, zmniejszając liczbę samochodów dowożących dzieci i motywując samorządy do inwestycji prorowerowych.
Zasady kampanii są bardzo proste: każdy przedszkolak, uczeń i nauczyciel, który w maju dotrze na lekcje w sposób aktywny: na rowerze, hulajnodze, rolkach czy deskorolce, otrzymuje naklejki do rowerowego dzienniczka i na wspólny plakat klasowy. Dla najaktywniejszych uczestników, klas i placówek przewidziane są atrakcyjne nagrody.
Projekt edukacyjny: „Odkrywamy Polskę z Polinką”
W programie bierze udział grupa Motylki
Kierunek polityki oświatowej: „Szkoła miejscem edukacji obywatelskiej - kształtowanie postaw patriotycznych, społecznych i obywatelskich, odpowiedzialności za region i ojczyznę, dbałości o bezpieczeństwo własne i innych.”
Cele główne:
- Rozbudzanie poczucia tożsamości narodowej i przywiązania do ojczyzny.
- Poznawanie Polski poprzez zabawę, sztukę, muzykę i tradycje.
- Rozwijanie ciekawości poznawczej, wrażliwości estetycznej i wyobraźni dzieci.
- Kształtowanie umiejętności pracy w grupie i cieszenia się wspólną aktywnością.
Cele szczegółowe:
- Dziecko rozpoznaje symbole narodowe (flaga, godło, hymn).
- Potrafi wskazać Polskę na mapie i opowiedzieć, że tu mieszka.
- Poznaje wybrane legendy, tradycje i zwyczaje polskie.
- Rozwija sprawność manualną, muzyczną i ruchową.
- Uczy się współpracy i odpowiedzialności za wspólne zadanie.