Grupa Rybki

Liczba odwiedzających: 6868

rybki.png (259 KB)Wychowawcy grupy:

ZAMIERZENIA WYCHOWAWCZO-DYDAKTYCZNE NA MIESIĄC PAŹDZIERNIK

    Tematyka kompleksowa: 

  1. Bezpieczni na drodze. 
  2. Nasze zwierzaki
  3. Jesienny las.
  4. Przygotowania do zimy.

    Zadania:

  • Zapoznanie z wyglądem i rolą sygnalizatora świetlnego; utrwalenie zasad bezpiecznego przechodzenia przez przejście dla pieszych.
  • Poznanie zawodu policjanta i nabieranie zaufania do funkcjonariuszy policji; wdrażanie do przestrzegania zasad bezpieczeństwa na drodze.
  • Zapoznanie ze znaczeniem słowa zebra (przejście dla pieszych i zwierzę).
  • Zapoznanie dzieci z funkcją elementów odblaskowych w ruchu drogowym; rozwijanie umiejętności wykonania pracy plastycznej według instrukcji.
  • Kształtowanie poczucia odpowiedzialności za bezpieczeństwo swoje i innych uczestników ruchu drogowego.
  • Zapoznanie z figurą geometryczną – kołem; kształtowanie umiejętności rozpoznawania kół wśród innych figur geometrycznych.
  • Doskonalenie umiejętności koncentracji, zdolności obserwacji oraz logicznego myślenia.
  • Uwrażliwienie na wysokość dźwięków; reagowanie ruchem na zmiany w muzyce.
  • Wspomaganie rozwoju manualnego i motoryki małej przez zabawy plastyczne i sensoryczne.
  • Rozwijanie spostrzegawczości i koncentracji uwagi podczas zabaw dydaktycznych.
  • Kształtowanie umiejętności klasyfikowania obiektów według koloru.
  • Rozwijanie zainteresowania światem zwierząt; uwrażliwianie na potrzeby zwierząt domowych.
  • Zapoznanie z potrzebami psów i sposobami sprawowania nad nimi opieki; rozwijanie empatii wobec zwierząt.
  • Uświadamianie, że decyzja o przyjęciu zwierzęcia do domu wiąże się z odpowiedzialnością za jego życie i zdrowie.
  • Zapoznanie z pozycją obronną w przypadku ataku psa; kształtowanie bezpiecznych zachowań wobec nieznajomych zwierząt.
  • Ćwiczenie pamięci – nauka wiersza Doroty Gellner; rozwijanie wyobraźni i fantazji, rozpoznawanie fikcji literackiej.
  • Doskonalenie umiejętności słuchania tekstu z muzyką; rozwijanie ekspresji ruchowej przy muzyce.
  • Rozwijanie umiejętności określania położenia przedmiotów w przestrzeni – posługiwanie się pojęciami: za, na, pod, w.
  • Usprawnianie aparatu oddechowego poprzez ćwiczenia oddechowe.
  • Kształcenie słuchu fonematycznego i percepcji słuchowej poprzez zabawy słuchowe.
  • Doskonalenie umiejętności manualnych podczas lepienia.
  • Doskonalenie wyczucia rytmu i tempa wiersza podczas zabawy logarytmicznej.
  • Zapoznanie z wyglądem muchomora i tym, że jest to grzyb trujący;
  • Wdrażanie do uważnego słuchania krótkich utworów literackich.
  • Zainteresowanie książkami jako źródłem wiedzy; rozwijanie umiejętności analizy ilustracji i obrazów.
  • Zapoznanie z wyglądem i trybem życia zwierząt żyjących w lesie: wilkiem, lisem, zającem i sarną.
  • Wyjaśnienie pojęcia środowisko naturalne oraz znaczenia konieczności ochrony lasów.
  • Zapoznanie z pracą leśniczego; wyjaśnienie różnicy pomiędzy leśnikiem, a myśliwym oraz poznanie zasad zachowania w lesie.
  • Rozwijanie postaw proekologicznych; doskonalenie umiejętności czynnego słuchania muzyki poważnej.
  • Rozwijanie umiejętności liczenia w zakresie 3 i więcej zgodnie z możliwościami dzieci.
  • Utrwalanie terminów i stosunków przestrzennych; usprawnianie motoryki narządów mowy.
  • Doskonalenie umiejętności posługiwania się pędzelkiem; odkrywanie barw poprzez ich mieszanie.
  • Wytłumaczenie znaczenia gromadzenia przez ludzi zapasów na zimę; wyjaśnienie pojęcia spiżarnia.
  • Zapoznanie ze sposobami przygotowania się zwierząt do zimy; poznanie pojęć: sen zimowy, zapasy na zimę, gawra, dziupla.
  • Kształtowanie umiejętności rozpoznawania i nazywania ubrań jesienno-zimowych; kształtowanie nawyku dbania o własne zdrowie.
  • Doskonalenie pamięci muzycznej i wspólnego śpiewania.
  • Rozwijanie wyobraźni.
  • Wyjaśnienie dzieciom znaczenia dokarmiania zwierząt zimą; kształtowanie postaw proekologicznych.
  • Zapoznanie z pojęciem linia ciągła; kształtowanie umiejętności dostrzegania i łączenia dwóch takich samych figur.
  • Kształtowanie logicznego myślenia w zabawie z kodowaniem oraz umiejętności samoobsługowych.
  • Doskonalenie sprawności fizycznej (szybkość reakcji, celność, zręczność, skoczność, równowaga) podczas różnorodnych ćwiczeń.