Grupa Rybki

Liczba odwiedzających: 6043

rybki.png (259 KB)Wychowawcy grupy:

ZAMIERZENIA WYCHOWAWCZO-DYDAKTYCZNE NA MIESIĄC LUTY

Tematyka kompleksowa:

  1. Bale w karnawale.
  2. Mamy różne domy.
  3. Kim będę, gdy dorosnę.
  4. Przedwiośnie.

Zadania:

  • zapoznanie z tradycją karnawałową,
  • kultywowanie tradycji związanych z karnawałem i zwyczajem przebierania się na bal karnawałowy,
  • wzmocnienie więzi i pozytywnych relacji w grupie rówieśniczej i społeczności przedszkolnej,
  • doskonalenie umiejętności koncentracji uwagi,
  • sprawne posługiwanie się mową w różnych sytuacjach,
  • rozwijanie słownictwa - biernego i czynnego,
  • zapoznanie z różnymi rodzajami domów (jednorodzinne, wielorodzinne, bloki),
  • rozwijanie umiejętności matematycznych (przeliczanie, klasyfikowanie, figury geometryczne),
  • zapoznanie ze znakiem graficznym litery: N, n, C, c, J, j, R, r.
  • doskonalenie umiejętności kreślenia liter,
  • zapoznanie z różnorodnymi zawodami – preorientacja zawodowa,
  • kształtowanie szacunku dla pracy ludzkiej,
  • zapoznanie z cyfrą 8,
  • posługiwanie się liczebnikami głównymi i porządkowymi,
  • rozwijanie zainteresowań przyrodniczych,
  • obserwowanie zmian w przyrodzie,
  • rozpoznawanie zwiastunów wiosny,
  • poznawanie zjawisk atmosferycznych, 
  • odczytywanie symboli pogodowych,
  • zachęcanie do uważnego słuchania opowiadania oraz poprawnego budowania zdań na temat wysłuchanych treści,
  • określanie kierunków, rozróżniamy stronę lewą i prawą,
  • doskonalenie umiejętności swobodnego poruszania się w przestrzeni z wykorzystaniem rekwizytu, 
  • rozwijanie koordynacji słuchowo – ruchowej,
  • rozwijanie sprawności fizycznej,
  • usprawnianie motoryki dużej,
  • rozwijanie sprawności manualnej i plastycznej, 
  • rozwijanie wyobraźni, kreatywności i wrażliwości estetycznej,
  • doskonalenie poczucia rytmu,
  • rozwijanie słuchu fonematycznego,
  • rozwijanie mowy,
  • rozwijanie dykcji i artykulacji podczas śpiewu,
  • rozwijanie percepcji słuchowej,
  • rozwijanie myślenia logicznego,
  • wdrażanie do estetycznego wykonywania prac plastycznych.