Grupa VI Misie
Liczba odwiedzających:
1349
Wychowawcy grupy:- Katarzyna Wróblewska
- Marzena Orłowska
Adres e-mail: misie@przedszkolechotomow.pl
ZAMIERZENIA DYDAKTYCZNO- WYCHOWAWCZE NA MIESIĄC CZERWIEC
TYDZIEŃ I Niby tacy sami, a jednak inni.
• poznawanie kultur innych narodów, szanowanie odmienności innych ludzi
• rozpoznawanie i nazywanie takich wartości, jak: miłość, dobro, przyjaźń, prawda, szacunek, szczęście, uczciwość, odwaga, tolerancja itp., niewyśmiewanie innych, niechwalenie się bogactwem
• pomaganie młodszym, starszym i tym, którzy potrzebują pomocy
• przestrzeganie norm współżycia opartych na wartościach
• dostrzeganie potrzeb innych dzieci, szanowanie ich
• uwrażliwianie na krzywdy, kłopoty, trudności innych dzieci
• pojmowanie, czym są prawa i obowiązki dziecka i z czym się wiążą
• celebrowanie Dnia Dziecka
• czytanie całościowe wyrazów –nazw obrazków (lub równoważników zdań)
• rozpoznawanie i nazywanie małych i wielkich liter
• udział w zabawach ruchowych i plastycznych
• przestrzeganie ustalonych reguł i zasad
TYDZIEŃ II Wkrótce idziemy do szkoły
• kształtowanie pozytywnego obrazu szkoły i szkolnych obowiązków
• obserwowanie zmian cieczy podczas eksperymentów chemicznych z wodą, octem i sodą
• rozbudzanie ciekawości poznawczej i zainteresowania światem nauki
• zachęcanie do samodzielnego eksperymentowania pod opieką osoby dorosłej
• rozwijanie ogólnej sprawności i wytrzymałości organizmu
• utrwalanie sposobów mierzenia i odczytywania czasu
• nabywanie umiejętności kodowania i planowania własnych działań
• rozwijanie słuchu muzycznego i poczucia rytmu, rozwijanie pamięci rytmiczno-ruchowej
• rozwijanie inteligencji emocjonalnej i samoświadomości dotyczącej dalszej edukacji w szkole
• określanie cech prawdziwego przyjaciela, tworzenie mapy myśli
• rozwijanie empatii i zdolności motywacyjnych
• tworzenie sytuacji sprzyjających integrowaniu się dzieci, odczuwaniu radości ze wspólnego pobytu w grupie, wzajemnego obdarowywania się prezentami bez pominięcia żadnego dziecka
• kształtowanie postawy otwartości i tolerancji
• rozwijanie uzdolnień plastycznych i poczucia estetyki podczas wykonania prezentu dla kolegi/ koleżanki z grupy na pożegnanie przedszkola
• poznanie budynku szkoły, zapoznanie z nauczycielkami klas pierwszych, oswajanie emocji towarzyszących dzieciom, związanych z rozpoczęciem nauki w szkole
• doskonalenie umiejętności konstruowania gry planszowej,
• rozwijanie umiejętności zgodnego współdziałania w zespole
• wdrażanie do przestrzegania ustalonych reguł gry
• kształtowanie umiejętności manifestowania swoich emocji w sposób akceptowany w grupie oraz umiejętność godzenia się z przegraną
• ćwiczenie refleksu i spostrzegawczości
TYDZIEŃ III Wakacyjne podróże
• obserwowanie zmian zachodzących w przyrodzie latem
• rozróżnianie typów krajobrazów występujących w Polsce
• nazywanie ważniejszych miast Polski, rzek –Wisły i Odry, morza –Bałtyku, gór –Tatr
• dostrzeganie piękna Polski poprzez bezpośrednią obserwację, zdjęcia, wiersze, opowiadania
• poznawanie wybranych środków transportu
• poznawanie i nazywanie kontynentów, odszukanie ich na globusie
• nabywanie doświadczeń w posługiwaniu się nową techniką plastyczną- rysowanie piaskiem
• tworzenie prostej zabawki latającej- spadochronu
• wykonywanie doświadczeń i eksperymentów z wodą i powietrzem
• poznanie jednostek pomiaru cieczy, określanie pojemności, szacowanie ilości wody w naczyniach, obserwowanie, doświadczanie, wnioskowanie
• rozwiązywanie zagadek, rebusów, układanie zagadek
• porównywanie wyglądu przedmiotów, pojazdów, zwierząt, roślin
• analiza, synteza, porównywanie, klasyfikowanie przedmiotów i ilustracji
• tworzenie ciągów słów na zasadzie skojarzeń (np. ryba –woda –statek...)
• czytanie całościowe wyrazów, nazw obrazków (lub równoważników zdań)
• rozpoznawanie i nazywanie małych liter i wielkich liter
• różnicowanie prawej strony i lewej strony
• posługiwanie się w celowo stworzonych sytuacjach, liczebnikami w aspektach kardynalnym i porządkowym
• kojarzenie liczby wyrażonej liczebnikiem z odpowiednią cyfrą
• udział w ćwiczeniach gimnastycznych i zabawach ruchowych
• przewidywanie skutków niebezpiecznych zabaw i niewłaściwego zachowania
TYDZIEŃ IV Wkrótce wakacje
• uczestniczenie w aktywnym wypoczynku na świeżym powietrzu,
• rozumienie potrzeby dbania o prawidłową postawę ciała,
• uczestniczenie w zabawach i grach z elementem rywalizacji,
• uczestniczenie w swobodnych zabawach ruchowych,
• uczestniczenie w ćwiczeniach gimnastycznych,
• przestrzeganie ustalonych zasad podczas zabaw w przedszkolu i w domu,
• przestrzeganie ustalonych zasad korzystania ze sprzętu rekreacyjnego i sportowego,
• przewidywanie skutków niebezpiecznych zabaw i niewłaściwego zachowania,
• określanie sytuacji wywołujących różne emocje,
• traktowanie niepowodzenia jako informacji o potrzebie wprowadzenia zmian w zachowaniu
• kontrolowanie własnych zachowań,
• dłuższe skupienie uwagi na wykonywanych ćwiczeniach, zadaniach, pracach plastycznych
• koncentrowanie uwagi w toku naturalnej aktywności,
• formułowanie dłuższych wypowiedzi o ważnych sprawach,
• odbieranie i przekazywanie informacji, emocji, uczuć.
• czytanie całościowe wyrazów –nazw obrazków (lub równoważników zdań),
• orientowanie się na kartce papieru,
• organizowanie i poszerzanie pola spostrzeżeniowego,
• czytanie krótkich tekstów o prostej budowie fonetycznej,
• odpowiadanie na pytania związane z przeczytanym tekstem,
• czytanie krótkich tekstów z właściwą intonacją, odpowiadającą znakom przystankowym,
• dodawanie i odejmowanie w zakresie 10 i więcej, z wykorzystaniem palców lub innych zbiorów zastępczych,
• rozwiązywanie zadań tekstowych o tematyce bliskiej dzieciom; stosowanie metody symulacji
TYDZIEŃ V Pożegnania nadszedł czas…
• poznanie zabaw, w które bawili się rodzice i dziadkowie
• ćwiczenie spostrzegawczości, refleksu, sprytu
• rozwijanie sprawności ruchowej
• rozwijanie małej motoryki
• doskonalenie umiejętności planistyczno- matematycznych
• kształtowanie postaw prozdrowotnych
• rozwijanie odporności emocjonalnej
• zachęcanie do podtrzymywania więzi z poznanymi dziećmi w przedszkolu i z paniami
• nabywanie umiejętności wyrażania swoich emocji
• kształtowanie umiejętności językowych podczas składania sobie życzeń i żegnania się z przedszkolem, dziećmi i paniami.
ZAMIERZENIA DYDAKTYCZNE Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO NA MIESIĄC STYCZEŃ
Tydzień 3
• Grandparent’s Day – poznajemy dziadka i babcię.
• Nauka piosenki „Grandma, grandpa”.
• Opis babci i dziadka.
• Utrwalenie słownictwa - metoda TPR.
Tydzień 4
• 4 season – poznajemy pory roku
• Weather – pogoda zimą.
• Zabawy ruchowe z wykorzystaniem poznanych piosenek – reagowanie na polecenia.